Investigamos el efecto de la violencia relacionada con las drogas en México y sobre el rendimiento académico. Estimamos el impacto en los puntajes de las pruebas de matemáticas de la exposición a la guerra territorial y la persistencia de la guerra territorial durante un año académico dados. De acuerdo con nuestros resultados, tanto la exposición como la persistencia de la violencia criminal reducen los puntajes de las pruebas de matemáticas.
Este artículo estudia de qué manera el crimen violento afecta a uno de los grupos más vulnerables: los niños y los adolescentes. En términos generales, este estudio examina las consecuencias de la violencia criminal sobre los resultados educativos. En particular, busca estimar el impacto de los aumentos explosivos de la violencia observados en México sobre indicadores educativos, como el rendimiento académico. Además, explora empíricamente los mecanismos de transmisión que explican este impacto. Un segundo objetivo de nuestro estudio es investigar cómo las características de la escuela y de la localidad en la que se encuentra una escuela dada median el impacto de la violencia en el comportamiento de estudiantes y maestros.
La violencia en México ha estallado en los últimos años como resultado de cambios estructurales tanto en el negocio del narcotráfico como en las estrategias gubernamentales para combatir las ONs. Entre 2007 y 2012, la violencia aumentó casi tres veces, se produjeron más de 60,000 asesinatos y miles de personas desaparecieron o fueron desplazadas.
Con el aumento de los asesinatos relacionados con el narcotráfico en los últimos siete años, la violencia relacionada con la delincuencia se ha convertido en una amenaza creciente para las escuelas, los maestros y los estudiantes. Las escuelas cierran temporalmente debido a tiroteos. Después de recibir varias demandas de extorsión de las ONs, por ejemplo, los maestros en el estado de Guerrero se declararon en huelga exigiendo a los gobiernos federales y estatales que brindasen esfuerzos de seguridad adicionales. Incluso, si los estudiantes y los educadores no experimentan la delincuencia personalmente, el temor a la victimización es una preocupación creciente en todo el país. Según la Encuesta Nacional sobre Victimización y Percepción de Seguridad Pública de 2012, el 28% de la población informó sentirse insegura en los alrededores de las escuelas.
Para estimar los aumentos en la violencia, identificamos guerras territoriales a nivel local. Definimos la exposición a las guerras por el control territorial y relacionada con las ONs cuando en un mes del calendario académico, el número mensual de homicidios relacionados con armas de fuego en una localidad supera un umbral de dos desviaciones estándar por encima de su promedio móvil y en los cuatro años previos. Dado que la localidad de residencia de los estudiantes y el rendimiento académico están fuertemente correlacionados con los recursos sociales y económicos a nivel comunitario y familiar, confiamos en los modelos de efectos fijos a nivel escuela para medir el impacto de las guerras territoriales relacionadas con las drogas en los puntajes de las pruebas de matemáticas, durante el período de 2006 a 2011. Utilizamos la misma estrategia empírica para comparar mecanismos potenciales y estimar efectos heterogéneos entre tipos de entornos y niveles de educación.
Jarillo, Brenda, Beatriz Magaloni, Edgar Franco, and Gustavo Robles. (2016). “How the Mexican drug war affects kids and schools? Evidence on effects and mechanisms.” International Journal of Educational Development 51: 135-146.
